Пришел с проблемой: путал таблицу умножения, из-за чего делал ошибки даже в простых задачах. Занимались в мини-группе с упором на игры с визуальными карточками, соревновательные тренажеры, мнемотехники, интерактивные методики.
Спустя 2 недели Миша автоматически отвечает на любые примеры из таблицы, решает задачи на скорость — обгоняет одноклассников. Теперь математика для него — не мучение, а любимый предмет.